Tragický utorkový útok 13-ročného žiaka na základnej škole v Staškove, ktorý si vyžiadal jednu obeť a dvoch ťažko zranených, naplno odhalil potrebu budovania komplexnej bezpečnostnej kultúry v školských zariadeniach. Upozorňuje na to bezpečnostný expert Andrej Veľas zo Žilinskej univerzity. Zdôrazňuje, že hrozba často prichádza priamo zvnútra, a preto len uzamykanie budov či technické zabezpečenie perimetra na ochranu detí a učiteľov zďaleka nepostačujú.
Utorkový (29. septembra) krvavý incident, pri ktorom vyhasol život 61-ročnej ženy a ďalšie dve osoby - 44-ročná žena s bodným poranením hrudníka a jedno dieťa – skončili v kritickom stave v nemocnici, šokoval verejnosť. Ako informovala polícia, 13-ročného útočníka zadržali a elitný Úrad boja proti organizovanej kriminalite (ÚBOK) už vedie trestné stíhanie pre obzvlášť závažný zločin úkladnej vraždy.
Zarážajúcim faktom zostáva, že problémy v škole boli zachytené už v piatok 25. septembra a hneď v pondelok 28. septembra s celou dotknutou triedou aktívne pracovali odborníci z centra poradenstva a prevencie.
Hrozba zvnútra a varovné signály
Vedúci Katedry bezpečnostného manažmentu Fakulty bezpečnostného inžinierstva na Žilinskej univerzite v Žiline Andrej Veľas pre TASR uviedol, že v tejto chvíli zatiaľ nemožno objektívne hodnotiť postup školy či polície. Verejnosť totiž nepozná detailné informácie o motivácii páchateľa či predchádzajúcich vyhrážkach a spôsobe ich riešenia. Útok však podľa neho jasne poukazuje na nevyhnutnosť systémových zmien.
„Z hľadiska bezpečnosti škôl je dôležité, že hrozba nemusí prísť len zvonka. Útočníkom môže byť aj osoba, ktorá má do školy bežný prístup. Preto nestačí riešiť iba vstupy do budovy či technické zabezpečenie perimetra. Škola potrebuje vedieť, ako vyhodnocovať varovné signály, kto rozhoduje o ďalšom postupe a ako spolupracujú vedenie, pedagogickí zamestnanci, poradenské zariadenia a podľa potreby polícia,“ uviedol Veľas.
Pravidlo Uteč, Skry sa, Bojuj
Odborník prízvukuje, že bezpečnosť je potrebné posilňovať vždy adekvátne k rizikám konkrétnej školy. Ak už dôjde k eskalácii ohrozenia, absolútnym základom musí byť funkčný a nacvičený postup: od rýchleho varovania, cez ochranu žiakov a privolanie záchranných zložiek, až po poskytnutie prvej pomoci.
Neoddeliteľnou súčasťou týchto krízových plánov by mala byť aj metodika Uteč, Skry sa, Bojuj (USB). Veľas upozorňuje, že tieto postupy musia zamestnanci nielen teoreticky poznať, ale si ich aj primerane a pravidelne overovať v praxi.
„Žiadna dokumentácia, metodika ani postupy však nedokážu zaručiť, že k násiliu nedôjde. Môžu však pomôcť predvídať a riešiť riziko skôr, ako nastane bezpečnostný incident, a obmedziť jeho následky,“ poznamenal na záver odborník na bezpečnostný manažment.
