Výsledky medzinárodného testovania PISA 2025 poukázali na pretrvávajúci problém slovenského školstva, ktorým je extrémne silný vplyv socioekonomického zázemia na výkon žiakov. Upozornila na to v utorok 8. septembra opozičná poslankyňa Tina Gažovičová z hnutia Progresívne Slovensko (PS). Slovensko v tomto smere drží smutné prvenstvo medzi všetkými testovanými krajinami.

Kľúčové informácie

  • Zázemie rodiny ovplyvňuje výsledky slovenských žiakov najviac spomedzi 91 krajín OECD.
  • Poslankyňa Tina Gažovičová upozornila, že vplyv socioekonomického zázemia sa od roku 2015 ešte viac prehĺbil.
  • Slovenskí 15-roční žiaci sú v čitateľskej a prírodovednej gramotnosti pod priemerom OECD.
  • Náš posun do nadpriemeru v matematike podľa PS súvisí najmä s výrazným prepadom skóre ostatných štátov.
  • Opozícia vyzýva na to, aby sa školstvo a investície do vzdelávania stali skutočnou prioritou vlády.

Smutné prvenstvo Slovenska

Dáta z najnovšieho medzinárodného testovania PISA 2025 medzi 15-ročnými žiakmi opäť potvrdili, že slovenský vzdelávací systém nedokáže stierať rozdiely medzi deťmi z rôzneho prostredia. V reakcii na utorkové zverejnenie výsledkov to počas tlačovej konferencie uviedla poslankyňa Národnej rady SR Tina Gažovičová (PS).

„Inými slovami, žiaci, ktorí prichádzajú zo slabšieho socioekonomického zázemia, dosahujú aj výrazne slabšie výsledky v školách. Konkrétne v prírodovednej gramotnosti sa ukázalo, že zo všetkých 91 testovaných krajín OECD je na Slovensku práve vplyv socioekonomického zázemia úplne najsilnejší. A teda aj oproti desať rokov starému meraniu, keď sme sa zúčastnili na štúdii PISA 2015, ten vplyv socioekonomického zázemia sa ešte zvýšil,“ poznamenala poslankyňa.

Relatívny úspech v matematike

Ako už bolo oficiálne prezentované v utorok 8. septembra v Bratislave, výsledky slovenských žiakov sú v čitateľskej a prírodovednej gramotnosti naďalej pod priemerom krajín OECD. Naopak, v matematickej gramotnosti sa žiaci svojím výkonom tentoraz zaradili do nadpriemeru.

Gažovičová však tento úspech mierni. Podľa jej slov nárast schopností slovenských žiakov v matematickej gramotnosti nebol až taký signifikantný. Dôvodom nášho posunu v rebríčku bol podľa nej skôr výraznejší pokles v rámci ostatných krajín OECD, kde sa celkový priemer znížil až o deväť bodov.

Školstvo ako vládna priorita

Opozičná poslankyňa pripustila, že reformy a zmeny v školstve sú behom na dlhú trať a ich reálne dopady nie je vidieť okamžite. Systémové kroky sú však podľa nej nevyhnutné na zvrátenie negatívneho trendu.

„PISA 2025 nám nastavila zrkadlo a na Slovensku máme čo zlepšovať. Pre nás je to aj jasný signál toho, že Slovensko potrebuje vládu, kde školstvo bude prioritou a kde budeme investovať práve aj do tých oblastí, ktoré nám odporúča OECD,“ uzavrela Gažovičová.